提高文化素养
增强艺术表现力
文化基础扎实，艺术素养高，在舞台上的表现力就强。这一点已经得到了杂技界人士的广泛共识。
据介绍，目前我国的杂技教育，主要包括杂技团团带学员训练和专业杂技学校教育两种方式。团带学员往往更注重某项技能的训练，他们无暇顾及其他能力的培养，这样的演员会较早登台，也会较早地离开舞台。而在一些专业杂技学校，虽然设置了文化课，但所占比重很小。
“年龄大了，错过了最佳的文化课学习时间，除了继续在本行业内从事教练或相关后勤工作，我们不知道未来还可以走什么样的路。”参加本届吴桥杂技节的演员焦汝超说，与同龄人相比，他们从小就开始训练技巧，除了技巧外，他们没有别的生存技能。
“在一些老师和学生眼中，只要刻苦训练，有了功夫，就有了挣钱的本领。与文化课的学习以及综合素养的提高相比，专业课更能在短期内看到实效。”吴桥杂技艺术学校常务副校长齐志毅告诉记者，近年来，该校正在逐渐加大文化课的比重，目前，在课程设置上，三分之二为专业课，主要练习顶功、腰功、脚功、跟头功等技巧，三分之一为文化课。
齐志毅认为，杂技演员学习文化知识，可以提高自身素养，将个人对生活的感悟和对人生的思考融入杂技表演中，赋予作品深刻的文化内涵。“杂技是一种无声的艺术，没有内涵的表演，很难引发观众的共鸣。此外，在杂技演员的二次就业过程中，大部分人都是吃了重技巧轻文化的亏。”
