河北新闻网讯（燕赵都市报记者陈晓红）在2016年全国青少年创意工程挑战赛上，参赛的衡水一中队双双获胜，成参赛团队中的最大赢家。连续举办过三届的全国青少年创意工程挑战赛今年有来自北京、天津、山西、山东、安徽、四川、内蒙古等全国13个省市自治区56个中小学生参赛团队，衡水一中是第一次参加，参赛的两个作品分获高中组的第二名和第三名。
这次带队参赛的科技教练员李素静、李聪老师也同时获得了优秀指导老师奖。李素静老师介绍说，这次是衡水一中第一次参加全国青少年创意工程挑战赛，参赛准备时间不长，整个过程，从学生们报名提交设计方案，开始搭建模型，在运行中修改，反复尝试，最后完成测试也就不到一个月的时间。参加这个活动使同学们把平时学到的书本知识转化为应用，比如传感器，同学们在搭建的时候就运用到实践中来了，强化了实践操作。
参赛的学生们都是在完成必修的教学课程和自习以后利用业余时间来完成设计的，中间还要准备学校的统一考试，能取得这样的成绩是和平时的训练分不开的。李老师说，学校重视校园科技创新社团的建设，有机会都会外出参赛，开拓视野、提升能力，学生们参加各类科技竞赛，每年都获得各种比赛奖项。学生只要有兴趣都能找到相关社团，参加社团也跟学习成绩无关，主要锻炼动手、动脑能力，相反有一些基础较差的学生参加科技创新活动后学习成绩都得到了提高。李老师打算这次回去后，把比赛材料好好利用，争取更多的同学有机会参加。
李素静老师认为，创客教育应该是在应用中创新，STEM教育应该是发现问题解决问题，用所学到的数学、物理知识去解决生活中的问题。学校一般会在周六将校本课程和社团活动安排两节课连上，老师们自己设计课程，学生们发现问题，解决问题。
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创意工程挑战赛以STEAM（科学、技术、工程、艺术、数学）理念为指导，以创新思维和动手能力培养为目标。竞赛倡导在项目及任务的驱动下，综合运用多学科知识创造性解决问题，从多个维度培养学生的综合素质和未来人才应具备的创新素养。
